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MoodleCulture |
Un référentiel eCulture
Projet eCulture :
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Un cadre pour le référentiel eCulture
L’inventaire des travaux menés dans le domaine des TIC et dans celui des apprentissages nous a amené à construire un cadre référentiel basé sur quatre paramètres : les domaines d’activité TIC, le contexte de mise en œuvre, la dimension personnelle ou collective et le niveau de complexité.
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Référentiel et domaines
Dans ce tableau les compétences sont mises en relation avec les domaines définis dans notre cadre. Une compétence est un assemblage de ressources à mettre en œuvre dans une situation complexe. Elle comporte une dominante (D) qui en donne l’axe principal, des complémentaires (c) qui constituent les axes complémentaires auxquelles elle fait appel et des mineures (m)qui sont éventuellement mobilisées |
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Liste de situations permettant de mobiliser ou d’évaluer les compétences du référentiel eCulture
Quatre niveaux constituent ce tableau : Le niveau de l’application simple qui consiste à mettre en application une seule compétence dans un contexte habituel Le niveau de l’application complexe qui consiste à mettre en application plusieurs compétences dans un contexte habituel Le niveau du transfert simple qui consiste à mettre en application une ou deux compétences dans un contexte varié Le niveau du transfert complexe qui consiste à mettre en application plusieurs compétences dans un contexte (...) |
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| InterregIIIA - eCulture | dernière mise à jour du site : 31 octobre 2008 |
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